人生不以 “分數為王”

前幾天,全國各地陸續公布高考錄取分數線。身為一名教師,此時最為強烈的感受就是——分數為王!

雖然教育主管部門一再強調禁止宣傳各類“狀元”,然而各級各類“狀元”依舊刷屏、霸屏。就連“狀元”所在的物業,也及時掛起醒目的橫幅!

更為吊詭的是,當河北衡水理所當然地遙遙領先時,許多有識之士又在抨擊他們的成功關鍵就是囊括了整個河北的“好學生”,而平時,說到衡水學生,卻又只是不屑一顧的“考試機器”。高考錄取分數一經公布,這些“考試機器”霎時就華麗麗地成為“好學生”!如此反復,是不是讓人笑得滿地找牙?

 范德洲

一直有人批評高考制度以“分數為王”,我有些不以為然。就像體育比賽,不以“更高更快更強”的比賽成績為標準,如何確定比賽的冠亞軍呢?

大可不必過度指責高考以“分數為王”,需要指責的是對高考的過度關注。中國的高等教育已經進入到大眾化、普及化的階段,高考已經不再是“千軍萬馬過獨木橋”的“生死之戰”。在孩子們未來的人生旅程中,高考只是其中的一場小考,無論是這場小考的優勝者還是挫敗者,都不要自我膨脹或自我矮化。高考是以“分數為王”,人生卻不是以“分數為王”!

主持人:凡夫

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